1.剛參加工作，我就擔(dān)任高一(2)班的班主任。一個月過去了，我所帶的班自習(xí)課上基本沒有安靜的時(shí)刻，學(xué)生肆意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機(jī)在教室內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責(zé)，摔粉筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查、打掃衛(wèi)生……辦法想了一個又一個，可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的。我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺上看書，學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)。

　　我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜?我向他詢問管理學(xué)生的方法。她微笑著說：“我其實(shí)有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任呢。他們嬉鬧的時(shí)候，我不說一句話，就在那里看書。慢慢地，他們也就安靜了。”她說得風(fēng)輕云淡，可我知道，事情絕沒有這么簡單，看到我疑惑的樣子，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》。一幅畫的是一個湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠(yuǎn)山和花草;另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡。你覺得哪一幅畫更好呢?”

　　我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜的細(xì)節(jié)對比，凸顯內(nèi)心的靜然。”

　　“對啊，”楊老師笑著說，他們不是都喜歡鬧嗎?那我就來個動靜對比，一個人安靜地看書?？次野舶察o靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢?您知道嗎?有時(shí)候安靜要比喧鬧更有力量。”

　　我豁然開朗。

　　問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的教育行為。(14分)

　　【答案】材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得贊賞和肯定。(總)

　　(1)教師職業(yè)道德要求教師要做到為人師表，為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。學(xué)生具有向師性，因此教師做到嚴(yán)于律己，以身作則。(理論)楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的看書，與學(xué)生的嬉笑打鬧形成鮮明對比，容易引起學(xué)生共鳴，向楊老師學(xué)習(xí)，符合為人師表的道德規(guī)范。(材料)

　　(2)教師職業(yè)道德要求教師要做到教書育人，教書育人是教師的天職。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。(理論)材料中，楊老師針對學(xué)生的管理紀(jì)律方面的做法符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，利用動與靜對比的方式更容易引起學(xué)生注意，形成學(xué)生自律的品質(zhì)。所以體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。(材料)

　　(3)教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生，要求教師做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。(理論)材料中，楊老師對于學(xué)生的嬉鬧行為能夠理解與尊重。而不是采取一味地諷刺，挖苦歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。楊老師學(xué)整理]這樣的尊重與理解學(xué)生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。(材料)

　　綜上所訴，作為教師在教育教學(xué)過程中要充分了解與研究學(xué)生，關(guān)愛與尊重學(xué)生。用自己的言行舉止為學(xué)生樹立良好的榜樣，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。(總)

　　【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德修養(yǎng)

　　【難度等級】★★
 

　　2. 2016年下剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時(shí)，夏老師正在用英語做自我介紹，其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽，唯獨(dú)做在第一排的一個男生沒有抬頭，夏老師注意到他正在看一本英文小說，她雖有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)，夏老師朗讀課文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來，“要不要提醒他呢?”夏老師一分神，結(jié)果讀錯了一個單詞。“切!”那個男生發(fā)出了不屑的聲音，夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)。課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系在國外上了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。

　　夏老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并主動找到李奇交流，夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學(xué)，于是，夏老師找來許多最新原版英文書籍，認(rèn)真閱讀、思考，并利用課外時(shí)間與李奇交流心得，漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流，夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，整個班級學(xué)習(xí)英語的氛圍越來越濃厚了。

　　問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。(14分)

　　【參考答案】夏老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。(總)

　　(1)教師職業(yè)道德要求教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，要對工作和學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。(理論)材料中夏老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽講時(shí)，并不是放任不管，而是找其他老師了解情況，并主動溝通交流，贏得了學(xué)生的尊重和信任。(材料)

　　(2)教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友，促進(jìn)學(xué)生、主動、健康發(fā)展。(理論)材料中夏老師并沒因?yàn)閷W(xué)生對自己的不屑而批評責(zé)備學(xué)生，而是尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，所以李奇才會認(rèn)可老師，配合老師，并幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語。(材料)

　　(3)教書育人。教師職業(yè)道德要求教師要做到教書育人，教書育人是教師的天職。教書育人要求教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。(理論)材料中湯老師在了解到李奇的情況后，能主動提高自身水平，并通過借助學(xué)生的興趣點(diǎn)，與學(xué)生交流，使得學(xué)生學(xué)會分享，幫助同學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。(材料)

　　總之，夏老師在教育教學(xué)活動嚴(yán)格踐行了教師職業(yè)道德的要求，還嚴(yán)格要求自己，真正促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。(總)

　　【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德修養(yǎng)

　　【難度等級】★★
 

　　3.材料：從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。

　　一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃;一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車來校時(shí)，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi);有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。

　　有一年春季剛開學(xué)，—位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前—直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心。”洪老師說：“小芳是我的學(xué)生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生。”在洪老師有針對性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績考上了高中。

　　洪老師很注重對自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚(yáng)何以會成為學(xué)生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實(shí)的好老師。

　　問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。(14分)

　　【答案】31.洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。(總)

　　(1)教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。作為教師，要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。(理論)洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費(fèi)，同時(shí)在學(xué)生需要保護(hù)的時(shí)候，奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。(材料)

　　(2)教師職業(yè)道德要求教師要做到教書育人，教書育人是教師的天職。作為教師，要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯—標(biāo)準(zhǔn)。(理論)洪老師不從分?jǐn)?shù)來看待學(xué)生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。(材料)

　　(3)教師職業(yè)道德要求教師要做到終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。作為教師，要樹立終身學(xué)目理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。(理論)洪老師積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過教育隨筆反思自己的教學(xué)成果，不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。(材料)

　　總之，洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個老師學(xué)習(xí)。(總)

　　【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德修養(yǎng)

　　【難度等級】★★

　　從上面的幾道試題的答案分析，可以總結(jié)出材料分析題的答題思路和形式。這里建議同學(xué)們給批卷人一種整齊，有條理的直觀感受，從而增加印象分。因此最好是采用總分總的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然，開頭和結(jié)尾的總結(jié)只需要簡單的一兩句話進(jìn)行概述即可，主要得分點(diǎn)則在中間部分的“分”。一定要詳細(xì)寫，理論與材料相結(jié)合，并且要做到分條列點(diǎn)，邏輯清晰。
 

　　以上就是關(guān)于安徽中學(xué)教師資格：教師職業(yè)道德材料分析題試題解析的簡要介紹，想獲取更多關(guān)于安徽教師資格考試的相關(guān)資訊，如2020安徽教師資格報(bào)考指南、面試技巧、報(bào)考條件、常見問題等，敬請關(guān)注安徽教師資格網(wǎng)或掃描右下側(cè)二維碼關(guān)注我們微信公眾號，第一時(shí)間獲取最新的教資信息!