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            2020下半年安徽中學教師資格證考試:散文閱讀答題技巧(一)

            時間:
            2020-09-18 10:17:17
            作者:
            許老師
            閱讀:
            來源:
            安徽教師資格證
              【導讀】2020下半年安徽教師資格筆試時間為10月31日,為了幫助各位考生更好的準備安徽中學教師資格證筆試,安徽教師資格網為大家整理了教師資格筆試備考資料:散文閱讀答題技巧(一),供各位考生學習。

              一、散文閱讀的方法

              1.找“要素”。閱讀敘事性散文,必須掌握記敘的要素,即時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果),通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容??梢哉f,對人物、事件理解得越深,對文章中心思想就挖掘得越透,概括得越準。

              2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式,閱讀時,應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘),研究文章怎樣過渡和照應,如何開頭和結尾,做到既知其然,又知其所以然。

              3.抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡,線索的作用在于聯(lián)系事件和場面,貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索,是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要,可以以物為線,以事為線;可以以人為線,以情為線;也可以以時間為線,以地點為線??傊材茇灤倍嗖牧?,體現(xiàn)材料間內在聯(lián)系,有利于中心、事件、活動的,都可以作為文章的線索。把握文章的線索,有利于把握文章的內容、結構以及所表現(xiàn)的中心思想,讀起來整體感更強。

              4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受,作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程,表達心靈之聲,因此,閱讀時,首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文,由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的,有交往的,有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交,因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

              5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情,總是在敘事、詠物的基礎上進行,常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感,往往是作者對生活的高度認識,即思想的升華。它傳達著作者的心聲,給人以啟迪,仔細品味,都富有一定的生活哲理,尤其是借物抒情之作,在閱讀時,一定要把握作品的立意,透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面:

              ①文中的警句;②篇末的結束語;③神話、傳說、典故的類比;④象征;⑤“物”的形象。

              或者說,可以總結如下:

              (1)要理出作品選擇了哪些材料,中心思想是什么。

              (2)看“形”和“神”的“結合點”是什么,也就是要抓住散文的線索。

              (3)看作者組織材料的順序,選擇了怎樣的角度。

              (4)品味散文的語言。
             

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