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            2020安徽中學(xué)教育知識與能力考點(diǎn):感覺的一般規(guī)律

            時(shí)間:
            2020-10-12 09:49:17
            作者:
            許老師
            閱讀:
            來源:
            安徽教師資格證

              【導(dǎo)讀】感覺的一般規(guī)律是安徽中學(xué)教育知識與能力科目中比較重要的考點(diǎn),不但需要大家能夠?qū)τ诟拍钸_(dá)到再認(rèn),還需要能夠做到充分理解,融會貫通,以便應(yīng)付結(jié)合實(shí)際生活考察的相關(guān)知識。下面,安徽教師資格網(wǎng)為大家整理了感覺的一般規(guī)律相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧。
             

              一、感覺的涵義

              感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性在人腦中的反映。
             

              二、感覺的一般規(guī)律

              感覺是客觀世界的主觀映像,任何感覺的產(chǎn)生,必須具備兩個(gè)條件:一個(gè)是主體的感覺能力,我們稱之為感受性;另一個(gè)是客觀世界的刺激,我們稱之為是感覺閾限的問題。(首先要明確能力找感受性,刺激找感覺閾限)

              1.感受性與感覺閾限

              (1)感受性

              感受性:是感覺器官對適宜刺激的感覺能力,或者說人對刺激的感覺靈敏程度。

              絕對感受性:感覺出最小刺激量的能力。

              差別感受性:在感覺上,能察覺出兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量的能力。

              (2)感覺閾限

              感受性是通過感覺閾限來測量的。感覺閾限是指能夠引起人的感覺的刺激范圍。

              絕對感覺閾限:剛剛能引起感覺的最小刺激量。

              差別感覺閾限:是指剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。

              感受性與感覺閾限成反比關(guān)系。也就是說,感覺閾限越大,感受能力越差。
             

              2.感受性變化的規(guī)律(感覺現(xiàn)象)

              (1)感覺適應(yīng)

              由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器,從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象,叫感覺適應(yīng)。感覺適應(yīng)可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低。一般情況下,持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低;持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。比如說,

              視覺的適應(yīng)就可以分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)

              ①暗適應(yīng):從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境,開始看不到東西,后來逐漸看到了東西。暗適應(yīng)是在光刺激由強(qiáng)變?nèi)醯那闆r下發(fā)生的感受性提高的過程;

             ?、诿鬟m應(yīng):從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境,開始覺得光線刺得眼睛睜不開,很快就習(xí)慣了。明適應(yīng)是在光刺激由弱變強(qiáng)的情況下發(fā)生的感受性降低的過程。

              嗅覺適應(yīng):“入芝蘭之室,久而不聞其香”是嗅覺的適應(yīng)。

              皮膚覺的適應(yīng):游泳時(shí),剛剛跳進(jìn)水中會覺得水很冷,不久這種感覺就消失了,這是皮膚覺的適應(yīng)。手放在溫水里,開始覺得熱,慢慢就不覺得熱了,這是溫度覺的適應(yīng)。

              此外,還有聽覺的適應(yīng),味覺的適應(yīng)等。各種感覺都能發(fā)生適應(yīng)的現(xiàn)象,適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)在所有的感覺中,其中痛覺是最難適應(yīng)的,因?yàn)橥从X具有保護(hù)作用。

              (2)感覺對比

              (2)感覺對比:不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

              感覺對比分為兩種:同時(shí)對比和繼時(shí)對比。

             ?、偻瑫r(shí)對比:指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。比如,月明星稀、萬花叢中一點(diǎn)綠等等。

              ②繼時(shí)對比:指幾個(gè)刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。比如,吃完糖再吃藥感覺格外的苦。

              (3)感覺后效

              在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象稱之為感覺后效,也叫感覺后像。

              (4)感覺的補(bǔ)償作用和相互作用

             ?、俑杏X的補(bǔ)償作用:當(dāng)某些感覺失卻以后,可以由其他感覺來彌補(bǔ)。

             ?、诟杏X的相互作用——聯(lián)覺:一個(gè)刺激不僅引起一種感覺,同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。比如,看到生活中經(jīng)常說的冷暖色調(diào),顏色本身引起的視覺,卻同時(shí)產(chǎn)生膚覺我們稱之聯(lián)覺。
             

              小試牛刀:

              例1:紅、橙、黃色往往使人產(chǎn)生暖的感覺,綠、青、藍(lán)色往往使人產(chǎn)生冷的感覺,這種現(xiàn)象是()。

              A.感覺適應(yīng)B.感覺對比

              C.聯(lián)覺D.錯(cuò)覺

              【答案】C。解析:一個(gè)刺激不僅引起一種感覺,同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象就叫聯(lián)覺。題干顏色刺激不但引起視覺還引起膚覺,因此選擇C選項(xiàng)。

              例2:在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象稱之為()。

              A.感覺適應(yīng)B.感覺后效

              C.聯(lián)覺D.聽覺

              【答案】B。解析:在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象稱之為感覺后效,因此選擇B選項(xiàng)。
             

              以上就是關(guān)于2020安徽中學(xué)教育知識與能力考點(diǎn):感覺的一般規(guī)律的簡要介紹,想獲取更多關(guān)于安徽教師資格考試的相關(guān)資訊,如2020安徽教師資格報(bào)考指南、面試技巧、報(bào)考條件、常見問題等,敬請關(guān)注安徽教師資格網(wǎng)或掃描右下側(cè)二維碼關(guān)注我們微信公眾號,第一時(shí)間獲取最新的教資信息!

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