【導(dǎo)讀】在安徽教師資格證面試考試中，試講是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而面試試講就設(shè)計(jì)到教學(xué)設(shè)計(jì)，以下是安徽教師資格證考試網(wǎng)為大家整理的安徽教師資格證高中地理《世界海洋表層洋流的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　《世界海洋表層洋流的分布》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　能說(shuō)出洋流的概念及分類;會(huì)分析洋流的成因;能夠說(shuō)出世界洋流的分布規(guī)律。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)運(yùn)用“洋流模式”圖和“世界洋流分布”圖，分析世界洋流分布規(guī)律，提高讀圖、析圖能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　初步養(yǎng)成用地理眼光看待周圍的地理事物和現(xiàn)象的地理思維，形成物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的辯證思維。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　洋流的成因及分布規(guī)律。

　　【難點(diǎn)】

　　世界海洋表層洋流的分布規(guī)律。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　運(yùn)用故事導(dǎo)入法，講述哥倫布兩次前往美洲所花費(fèi)時(shí)間的不同，引導(dǎo)學(xué)生思考其中原因。引出洋流幫了哥倫布的忙。提問(wèn)：“那么什么是洋流?是怎么形成的?它又有何分布規(guī)律?”進(jìn)而導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　學(xué)生閱讀教材，找出洋流的定義和分類。

　　1.洋流的概念

　　【問(wèn)題】什么是洋流?

　　【學(xué)生回答】海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動(dòng)，叫做洋流。

　　【教師總結(jié)】理解洋流概念時(shí)，要把握幾個(gè)關(guān)鍵詞，常年比較穩(wěn)定、沿著一定方向、大規(guī)模2.洋流的分類

　　【問(wèn)題】

　　(1)按照洋流性質(zhì)，洋流分哪幾種類型?其特點(diǎn)有何不同?

　　(2)高緯度海區(qū)的洋流一定是寒流，低緯度海區(qū)的洋流一定是暖流嗎?

　　【學(xué)生回答】

　　(1)按性質(zhì)，洋流分為暖流和寒流兩種類型。暖流是指從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流;寒流是從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流。

　　(2)暖流和寒流只是一個(gè)相對(duì)的概念，是洋流相對(duì)于它所流經(jīng)海區(qū)的水溫而言的。

　　【教師總結(jié)】一般情況下，從低緯度海區(qū)流向高緯度海區(qū)的洋流是暖流;反之，從高緯度海區(qū)流向低緯度海區(qū)的洋流是寒流。(索馬里洋流除外)

　　3.洋流的成因及分布規(guī)律

　　(1)洋流的成因

　　結(jié)合所學(xué)知識(shí)及學(xué)生思考：

　　【問(wèn)題】

　?、僭谖锢碇形覀兙蛯W(xué)習(xí)過(guò)，任何物體要運(yùn)動(dòng)，就一定要受到外力的作用。那么使得海水定向大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的外力是什么呢?

　　【學(xué)生回答】洋流是在盛行風(fēng)、陸地形狀和地磚偏向力等多個(gè)因素綜合作用下形成的，其中，盛行風(fēng)是洋流產(chǎn)生的主要?jiǎng)恿Α?/p>

　　【過(guò)渡】在盛行風(fēng)的影響下，洋流又有怎樣的分布規(guī)律呢?

　　(2)洋流的分布規(guī)律

　　教師呈現(xiàn)世界表層洋流分布圖，學(xué)生分小組討論。

　　【問(wèn)題】

　?、俦卑肭蚝湍习肭蛑械途暥群^(qū)(大致以30°為中心)的大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向有何差異?

　　②北半球中高緯度海區(qū)(大致以60°為中心)的大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的?在南半球呢?

　?、墼诒庇《妊螅罅鞅容^特殊，洋流的流向隨季節(jié)而顯著改變，據(jù)圖觀察北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么變化?

　　【學(xué)生回答】

　?、俦卑肭蛑械途暥群^(qū)的大洋環(huán)流呈順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng);南半球相反。

　?、诒卑肭蛑懈呔暥群^(qū)的大洋環(huán)流呈逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng);南半球形成了向西流的南極環(huán)流。

　　③在北印度洋，冬季洋流呈逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，夏季洋流呈順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。

　　【教師總結(jié)】在赤道兩側(cè)海區(qū)，東北信風(fēng)和東南信風(fēng)分別驅(qū)使兩側(cè)海水由東向西流，赤道以北的稱為北赤道暖流，赤道以南的稱為南赤道暖流;該洋流到達(dá)大洋西岸時(shí)，受陸地阻擋，一小股回頭向東形成赤道逆流，大部分受地轉(zhuǎn)偏向力影響，沿海岸向較高緯度流去，至中緯度受盛行西風(fēng)吹動(dòng)形成西風(fēng)漂流;當(dāng)它們到達(dá)大洋東岸時(shí)，大部分沿大陸西岸折向低緯，成為赤道洋流的補(bǔ)償流;另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成高緯度環(huán)流圈。

　　在北印度洋海區(qū)，由于受季風(fēng)影響，洋流具有明顯的季節(jié)變化：冬季盛行東北季風(fēng)，環(huán)流系統(tǒng)呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng);夏季盛行西南季風(fēng)，環(huán)流呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　結(jié)合教材P58活動(dòng)，完成活動(dòng)。

　　全球海洋表層洋流分布規(guī)律：

　?、僖愿睙釒橹行牡难罅?中低緯度大洋環(huán)流)：北順南逆

　?、谝愿睒O地為中心的洋流(中高緯度大洋環(huán)流)：北逆南無(wú)

　　③南半球中高緯度海區(qū)：西風(fēng)漂流和南極環(huán)流

　?、鼙庇《妊蠹撅L(fēng)環(huán)流：夏順冬逆

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　1.記憶洋流的分布規(guī)律以及名稱。

　　2.洋流對(duì)人類的生產(chǎn)生活有哪些影響呢?(借助網(wǎng)絡(luò)資源搜集具體的案例進(jìn)行說(shuō)明)

　　四、板書設(shè)計(jì)

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