2019年安徽省教師資格證考試有幾次?
- 時(shí)間:
- 2019-03-12 16:34:37
- 作者:
- 謝老師
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- 安徽教師資格證
【導(dǎo)讀】教師資格證考試作為全國(guó)統(tǒng)一舉行的大考,本身流程較為復(fù)雜也具有一定難度,如果考生不小心錯(cuò)過了安徽教師資格證考試報(bào)名,或者是在第一次筆試&面試考試中沒有合格,為了不使學(xué)過的的知識(shí)因時(shí)間太長(zhǎng)而生疏,在參加完第一次安徽教師資格證考試后,一年內(nèi)還有第二次考試嗎?
一、安徽教師資格證考試詳情
目前安徽教師資格證考試一般一年2次??忌梢宰⒁庖幌孪嚓P(guān)的考試公告,一般報(bào)名時(shí)間為每年的3月和9月??荚囋?月和10月。
二、安徽教師資格證考試報(bào)名注意事項(xiàng)
1、申請(qǐng)幼教、小教、中教(初中)一般要大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷,如果申請(qǐng)中教(高中)、中職、高職、大學(xué)一般要大學(xué)本科以上學(xué)歷。
2、你要申請(qǐng)教師資格證,要考心理學(xué),教育學(xué)(有效期3年)。除了這個(gè)以外,還要體檢,面試(說課或講課),才能獲得教師資格證,前后需要1年時(shí)間。
3、普通話可以單獨(dú)考,和其他沒有關(guān)系,一般要考到二級(jí)乙等以上,如果申請(qǐng)語文教師資格,一般要二級(jí)甲等。
4、考教師資格證每個(gè)地方略有不同,一般一年2次。你可以留意一下當(dāng)?shù)氐慕逃志W(wǎng)站或教育人才服務(wù)的網(wǎng)站,一般報(bào)名時(shí)間為每年的3月和9月。
5、教師證考出以后是沒有有效期限限制的,而且是全國(guó)通用的。
三、安徽教師資格證考試相關(guān)規(guī)定
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó),師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試,并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上,方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。
我們國(guó)家規(guī)定
(一)取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(二)取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(三)取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;
(四)取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷,由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定;
(五)取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
(六)取得成人教育教師資格,應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別,分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè),安排座位、備課上課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí),組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識(shí),開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動(dòng)手操作等綜合能力,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。
他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。在社?huì)發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。
對(duì)學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程 師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國(guó)家的興衰。
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