【參考答案】

　　學(xué)生是發(fā)展中的人，對于同伴交往的問題，他們的處理方式還不成熟，甚至有錯誤，需要教師的引導(dǎo)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，對被孤立的學(xué)生及時(shí)給予關(guān)懷，引導(dǎo)其他同學(xué)與該生友好相處。遇到這種情況，我會對該生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)安撫他的情緒，并采取有效措施，引導(dǎo)學(xué)生和睦相處。

　　第一，向班干部以及幾個有代表性的學(xué)生私下詢問他們孤立冷落該名新同學(xué)的原因，如果是新同學(xué)自己品行出現(xiàn)了問題，則與新同學(xué)溝通，引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯誤，加以改正;如果是班級學(xué)生自發(fā)的排斥，則嚴(yán)厲制止這樣的不良風(fēng)氣，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，不能排斥任何一個同學(xué)，同時(shí)請班長起好帶頭作用，關(guān)心和幫助新同學(xué)，使他盡快適應(yīng)新環(huán)境。

　　第二，開展以團(tuán)結(jié)友愛為主題的班會，教育學(xué)生要樹立正確的同伴交往觀，營造一個積極向上的班級氛圍，讓同學(xué)們接納新同學(xué)，幫助他適應(yīng)新環(huán)境;在課余時(shí)間開展豐富多彩的班級活動，如拔河比賽、籃球比賽等，讓新同學(xué)盡快融入班級，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。

　　第三，反思自己的工作，平時(shí)留意學(xué)生的行為，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的興趣愛好，掌握他們的需要，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，營造和諧友愛的班集體氛圍。