【參考答案】

　　學(xué)生是發(fā)展中的人，身心發(fā)展還不成熟，需要教師引導(dǎo)，對(duì)于自己不喜歡或不能接受的事物容易出現(xiàn)明顯的抵觸情緒。面對(duì)這種情況，我會(huì)反思學(xué)生不以為然的原因，以及在班規(guī)的制定過程中是否忽略了學(xué)生的實(shí)際情況，然后了解學(xué)生的興趣愛好，掌握學(xué)生的需要，進(jìn)行相應(yīng)地修正。

　　第一，找到班干部和學(xué)生代表認(rèn)真詢問大家對(duì)班規(guī)不以為然的原因，如果是對(duì)我有意見，則告訴學(xué)生希望他們能理解我的用意，并了解他們對(duì)我的看法或建議，適當(dāng)?shù)亟蛹{同學(xué)們的意見;如果是對(duì)班規(guī)內(nèi)容有意見，我會(huì)選擇重新制定班規(guī)，走民主化路線，讓大家暢所欲言，共同制定。

　　第二，將制作好的班規(guī)做成板報(bào)或者宣傳告示貼在教室內(nèi)，提醒學(xué)生遵守班規(guī)，并設(shè)置試用期限，在此期間如果學(xué)生對(duì)班規(guī)還存在意見，可以向我提出修改意見，我會(huì)酌情進(jìn)行修改。

　　第三，自我反思，與學(xué)生多交流，了解學(xué)生真實(shí)的想法，及時(shí)跟進(jìn)班規(guī)的落實(shí)情況。同時(shí)以身作則，樹立榜樣，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀行為。