·01可以適當看稿·

　　這只針對考官沒有要求考生在試講前將教案上交的情況。

　　在試講的過程中，可以適當拿起你的教案看一看，以便提醒自己試講的內容，但是不要一直在手里拿著，大家可以將備課紙放在講臺上，自然的看一看，但是千萬不要照著讀稿，會顯得緊張、不自信，給考官留下不好的印象。

　　那我們該如何自然而然的偷瞄教案呢?

　　1、如果是語文或者英語老師，可以在領讀課文時偷偷瞄一眼教案~

　　2、如果是其它學科的老師，可以通過提問的方式偷瞄，比如：“這個題目大家是怎樣理解的呢?”，趁著有時間差就趁機偷瞄一眼教案，接下來講課也會比較自然流暢。

　　·02要盡快切入主題·

　　試講要盡快切入主題。

　　試講時，可先深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞。

　　幾個快速而不失趣味性的導入方式：

　　1、歌曲導入：通過與課程相關的音樂來引出需要學習的概念，音樂是最富有感染力的藝術手段，能輕易調動課堂的氛圍，激發(fā)學生的學習情緒，又能使學生提前進入學習狀態(tài)。

　　2、設疑導入：對于某個學生還沒有透徹理解知識設置障礙，讓學生掉入事先設計好的“陷阱”中，使他們的回答自相矛盾，來引出新課的教學。

　　3、事例導入：舉一個學生們都熟悉的或者與生活相關的事例來導入，比如“小朋友們去過動物園嗎?你們都喜歡什么動物呢?”

　　4、活動導入：通過設計游戲、活動來激發(fā)學生的學習興趣，達到活躍氣氛，進入學習環(huán)境的目的。

　　·03注意和“學生”互動·

　　試講是一場“表演”，需要模擬日常上課的場景。雖然在試講時，臺下坐著的都是考官，但是當我們開始試講的一刻起，要當他們不存在。把考場，想象成教室，屋子里坐滿了學生，你需要經(jīng)常跟你的“學生們”互動，叫他們站起來回答問題，要讓考官相信，你就是在給學生們講課。

　　大家一定要注意，不要提問考官!

　　(即指向考官，叫考官起來回答問題)

　　也不可以自己模仿學生進行回答。

　　(即轉換為學生的語氣回答出問題)

　　小伙伴們可以對著空氣做出邀請同學作答的動作，之后以：“這位同學說/覺得****”的形式來自然地給出答案即可。

　　·04不要講的太細·

　　雖說教學設計各個環(huán)節(jié)和要素需要盡可能完整、完善，但是絕不可面面俱到。課堂重點要突出，有一到兩個重點就夠了，文章思路最好不要作為課堂重點。

　　教案可以簡寫，試講也可以只選取重點。重點的選取和教學重難點對應就好，同時也要注意，答辯環(huán)節(jié)，考官往往會圍繞著你的教學重難點來提問的。所以要選擇自己更加熟悉的重難點，避免給自己挖坑。

　　·05 邏輯混亂·

　　完美主義者通常對自己要求很高，在考場上這樣的考生也屢見不鮮，主要表現(xiàn)是思維混亂，在答綜合分析題時談完意義談對策，談完對策又談意義，似乎面面俱到，但是缺乏邏輯。

　　想要解決邏輯混亂的問題，就需要先理清自己的答題思路，為了避免自己答題時不停地“跑題”，可以給自己總結一個回答問題的思路例如：“分析問題—給出觀點/意義—提出解決措施”。

　　當然，不同的人會有不同的答題習慣，大家要在平時做題時多總結一下哦!

　　以上就是2023下半年安徽教師資格證面試應急技巧（1）的全部內容，想了解更多安徽教師資格證信息，安徽省教師資格報名條件，安徽教師資格證認定條件，安徽普通話考試，安徽教師招聘等相關資訊，敬請關注安徽教師資格證報名網(wǎng)。