1.在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按(　　)進行推理和判斷。

　　A.游戲邏輯 B.生活邏輯 C.直觀邏輯 D.客觀邏輯

　　2.在歌唱或做韻律動作時，往往不能和其他人同時開始和結束的是(　　)。

　　A.小班兒童 B.中班兒童 C.大班兒童 D.各年齡班兒童

　　3.在白布上，貼上紫色的茄子，這樣的貼絨教具運用了(　　)的感知規(guī)律。

　　A.感覺后像 B.感覺對比 C.知覺的整體性 D.知覺的理解性

　　4.20世紀影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是(　　)的兒童思維階段理論。

　　A.桑代克 B.皮亞杰 C.斯金納 D.杜威

　　5.小明親眼目睹欺負弱小朋友的同學經常受到老師的嚴厲批評和處罰，而那些愛護弱小同學的則受到大家的喜愛，久而久之，小明也變成了一個樂于助人的孩子。這種學習屬于(　　)。

　　A.親歷學習 B.觀察學習 C.遷移學習 D.試誤學習

　　答案及解析：

　　1. 【答案】D 學前兒童的思維能力不強，常不能用客觀邏輯進行思考。

　　2. 【答案】A 在集體歌唱或做韻律動作時，3歲左右的兒童還不會相互配合，往往不能和其他人同時開始和結束。

　　3. 【答案】B 貼絨教具的白布和紫色茄子構成了強烈的顏色對比，這正是運用了感覺對比的規(guī)律。感覺對比是指感受器不同部位接受不同刺激，對某個部位的強刺激會抑制其他鄰近部位的反應，不同部位的反應差別被加強的現象。

　　4. 【答案】B 皮亞杰的兒童思維階段理論是20世紀對兒童思維影響最大的理論。

　　5. 【答案】B 兒童的道德行為通過社會學習、觀察學習和模仿學習可以獲得和改變，而通過觀看他人的行為及結果而習得的行為稱為觀察學習。班杜拉提出了觀察學習。

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