張老師認為課堂互動會浪費時間，你怎么看?

　　【參考答案】

　　張老師的想法是錯誤的，學生在課堂中占主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學生學習的主體性和教師的主導性。作為教師，應(yīng)改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學方法和教學理念，牢記教書育人的使命，使學生真正成為課堂的主體。

　　張老師認為課堂互動式教學浪費時間，可能是其認為互動教學只是流于形式，學生學不到系統(tǒng)的知識，能力也得不到提高，甚至認為只有教師講得多，學生才能學得多。但學生觀提出學生是處于發(fā)展中的人，且處于主體地位，教師是學生學習的引導者和發(fā)展的促進者，在課堂上應(yīng)該教給學生學習的方法，而不是一股腦地將知識灌輸給學生。因此，課堂上應(yīng)以學生為主，互動式教學就能做到這一點，教師要做的是引導學生學習，提高其自主學習能力。

　　所以，面對這一問題，老師方面，應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，樹立正確的教育觀，利用課堂互動提高學生的學習主動性，促進學生發(fā)展。

　　學校方面，需多組織教師進行教研活動，更新教師的教育理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。