一、備課時(shí)間短

　　待考生抽題后，會(huì)馬上進(jìn)入備課的環(huán)節(jié)，在備課期間須撰寫教案?？忌鷮懞玫慕贪感枰唤o考官且納入評(píng)分環(huán)節(jié)。在理論上是有20分鐘的時(shí)間，但是真實(shí)去準(zhǔn)備思考的時(shí)間也就10來分鐘，是非常緊張的。

　　二、結(jié)構(gòu)化需要立刻作答

　　結(jié)構(gòu)化面試問題有兩個(gè)，考官從題庫中抽取后馬上將題目念出來，然后考生作答?？脊倌钔陠栴}的時(shí)間最多也就1分多重，很多考生連問題都沒聽清楚就得開始答題，緊張或準(zhǔn)備不夠充分的考生往往會(huì)回答的牛頭不對(duì)馬嘴。

　　三、試講題目靈活多變且要求高

　　試講題目可以考得很細(xì)，如2019年上半年教資面試，部分小學(xué)語文的試講題目是講解復(fù)韻母。各位不妨假想一下，在沒有任何參考資料的前提下，你能不能把復(fù)韻母講10分鐘?遺憾的是，很多考生本身自己連復(fù)韻母的概念都不清楚，還談什么試講?毫無疑問，在這種情況下，面試是注定失敗的。如果單純是結(jié)構(gòu)化面試問題答不上來，并沒有什么大礙，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化問題只占20%的面試分?jǐn)?shù)。但只要試講不合格，面試就一定不合格。大多數(shù)考生都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即便如此，試講還要求考生自導(dǎo)自演。這明顯給考生增加了無形的壓力。

　　四、答辯充滿隨機(jī)性

　　原則上，在考生試講結(jié)束后，考官會(huì)問一到兩個(gè)問題。但實(shí)際上，有些考官會(huì)進(jìn)行追問，甚至問到考生無言以對(duì)，有些考官在最后答辯提的問題還未必跟試講有關(guān)。這些無疑都會(huì)把考生帶進(jìn)溝，更別說完美回答了!

　　而且教師資格證考試難度逐年遞升，許多考生面試備考極容易鉆進(jìn)牛角尖，或陷入某個(gè)盲點(diǎn)出不來，導(dǎo)致面試進(jìn)行了一次又一次都通不過的情況也是非常普遍的。想來，如果把大量的時(shí)間、精力重復(fù)在無謂的面試備考上，那將是極大損失!

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