【導(dǎo)讀】試講在教師資格面試之中占了大頭，可見試講在教師資格證面試中的地位。安徽教師資格面試為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　心態(tài)自信。

　　面試是考官對(duì)考生面對(duì)面的考察，也就說(shuō)這種考察過程中夾雜著考官和考生很大的主觀因素，而自信是這所有主觀因素中最為重要的一點(diǎn)。一個(gè)自信的人必然是會(huì)有光芒的人，這種光芒可以體現(xiàn)在舉止，語(yǔ)言甚至眼神中，會(huì)給人一種信賴感，相信沒有一個(gè)人會(huì)喜歡一個(gè)唯唯諾諾的人吧。所以我們應(yīng)該不卑不亢，自信大方地走入考場(chǎng)，展現(xiàn)自己的實(shí)力，只有你相信你自己，別人才可能會(huì)相信你。

　　舉止大方。

　　當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，每一個(gè)小舉止都會(huì)給考官第一印象，做為一名人民教師，必須體態(tài)大方，有當(dāng)老師的氣質(zhì)和感覺，盡量避免一些不符場(chǎng)合的小動(dòng)作。具體來(lái)講，可從以下幾方面來(lái)約束自己。

　　(1)穿著。穿著整體要穩(wěn)重協(xié)調(diào)，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)追求獨(dú)特性，但是要符合教師職業(yè)身份，不可過于夸張;同時(shí)女士可適當(dāng)著淡妝，管理發(fā)型，讓自己顯得神采奕奕，但不可以噴香水;男士穿著盡量干練整潔，顏色選擇不已太花哨，彰顯氣質(zhì)即可。

　　(2)姿態(tài)。無(wú)論站姿還是走姿都要端正大方，給人一種輕松自信的感覺。具體而言，站姿上要直立， 頭略抬起， 不要懶散，手臂環(huán)抱，將兩手插入口袋;在行走時(shí)，要做到既優(yōu)雅穩(wěn)重，又要保持正確的節(jié)奏，以體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的美感，切忌不可轉(zhuǎn)動(dòng)或走動(dòng)幅度過大，以免給人一種慌忙倉(cāng)促的感覺。

　　(3)手勢(shì)。手勢(shì)是教師的另一種課堂語(yǔ)言，可輔助教師完成教學(xué)程序，因此，在面試中要體現(xiàn)出專業(yè)的教師手勢(shì)。教師在使用手勢(shì)語(yǔ)時(shí)，要保證自己的手勢(shì)所表達(dá)的意義清楚、明白，同時(shí)還要注意手勢(shì)自然舒展，努力做到賞心悅目。打手勢(shì)時(shí)不要用一根手指指著學(xué)生。尤其是在學(xué)生回答問題時(shí)，因?yàn)榻處熢谡n堂上用一個(gè)手指指著學(xué)生會(huì)使學(xué)生感到教師態(tài)度強(qiáng)硬，不夠尊重他們的人格，容易產(chǎn)生反感的情緒，這樣是不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)積極吸收的。如果讓學(xué)生站起來(lái)或到前邊回答問題時(shí)，教師最好采取掌心向上的邀請(qǐng)姿勢(shì)來(lái)示意。

　　面帶微笑。在社會(huì)交往中，微笑是迅速達(dá)到預(yù)期交流的“潤(rùn)滑劑”。微笑即是在臉上露出愉快的表情，是善良、友好、贊美的表示。但是在面試過程中，微笑不能是假笑，這種笑應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的微笑，以微笑和真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生。

　　語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。語(yǔ)言是課堂的載體，語(yǔ)言表達(dá)清晰與否直接決定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的展示效果。具體來(lái)講，在英語(yǔ)課堂中語(yǔ)言表達(dá)要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)語(yǔ)言表達(dá)正確。作為“準(zhǔn)老師”，語(yǔ)言表達(dá)技能首先得過關(guān)，也就是得保證說(shuō)出的每一句英語(yǔ)是正確的語(yǔ)言，不能出現(xiàn)過于明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　(2)活動(dòng)指令明確。課堂用語(yǔ)的另一個(gè)很重要表現(xiàn)就是課堂用語(yǔ)的使用。英語(yǔ)課堂上的課堂用語(yǔ)必須得清晰明了，也就是讓學(xué)生能理解意思，知道要“去做什么”，因此，教師試講過程中要特別注意活動(dòng)指令的闡述。

　　(3)語(yǔ)音準(zhǔn)確。作為一名專業(yè)英語(yǔ)教師，口語(yǔ)發(fā)音要盡量準(zhǔn)確地道，切忌說(shuō)“方言式英語(yǔ)”，尤其對(duì)于一些常見高頻詞匯，發(fā)音要盡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4)語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。所有語(yǔ)言都有語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏感，英語(yǔ)也不例外。講課過程中要保持節(jié)奏適度，變化有序，有輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，也有跌宕起伏，避免一個(gè)語(yǔ)調(diào)貫穿整個(gè)課堂。如果語(yǔ)言沒有節(jié)奏感，沒有高低起伏變換，則是很難引起考官的聽課注意力的，也很難拿到高分。

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