【導讀】很多考生都很好奇化學面試試講是怎樣的?以下就是安徽教師資格網(wǎng)特意為大家整理的一份安徽教師資格證面試化學試講模板。

安徽教師資格證面試化學試講模板

　　一、出題方向

　　化學學科的題目大多來源于人教版教材，各個學段都可能出現(xiàn)考題，其中實驗和活動出現(xiàn)的概率相對較高。

　　二、試講課題

　　初中

　　1.制取氧氣

　　2.化學方程式

　　3.質量守恒定律

　　5.化學式與化學價

　　高中

　　1.元素周期表

　　2.氧化還原反應

　　3.離子反應

　　4.影響化學反應速率的因素

　　5.有機化合物的分類

　　三、試講模板

　　1.導入(1-15分鐘)

　　同學們，大家看一下這個影片片段，或者說同學們看一下我演示的這個現(xiàn)象，然石思考一下該現(xiàn)象跟化學有什么關系?

　　(通過動畫演示，復習知識，或者是圖片、實物演示生活現(xiàn)象來提出問題，引發(fā)學生的興趣，引出今天的課題。)

　　2.探究學習(6分鐘)

　　(1) 同學們今天我們要研究的課題就是跟你們剛才看到的這個現(xiàn)象有關系。那么這個現(xiàn)象是怎么造成的呢?在這里不得不引入一個新的物質(或者是實驗)來給大家介紹。原理是XX (這里插入基礎知識原理)。

　　在實驗之前大家先分析一下這個實驗所用的試劑和實驗用具，按照我們事先安排的小組進行討論，5分鐘后

　　后請我們的代表發(fā)言。這里進行提問，然后以復述學生答案的形式來回答。

　　介紹今天研究的課題：

　　簡要介紹一下基礎知識。(在這里不要說通過實驗得出的結論)針對本堂課的課題，確定今天的實驗任務，了解試劑和實驗用具。小組分工。確定實驗的開展。( 同學們，我們今天的實驗任務需要哪些試劑和人和用具呢，我們按照之前的分組，給大家5分鐘討論一下，最終確定你們組的結論。)

　　(2) 好，同學們，接下來我們開始做這個實驗，因為兩組的答案不一樣，所以我們以4為一個小組，自愿選擇認可的方案進行實驗操作。

　　好，這個同學的操作是這樣的(進行錯誤操作的敘述)然后提問設置其他學生的正確答案。

　　設置有學生提出不同看法，提出兩組同時操作，更省時間，對比性也更強。

　　實驗前：針對本次課題的特點，同學們有不同的看法這種現(xiàn)象是好的，說明你們都動了腦筋，但是我們要用實驗來驗證誰的結論是正確的。

　　實驗中：老師下去巡察各組實驗過程。過程設置小組提出質疑，小組提出反駁。這樣，學生在爭辯中，掌握了知識的同時，收獲了對比法、控制變量法和定性實驗萬案選擇等科學方法。)

　　實驗結束：實驗結束了，同學們，剛剛的實驗過程你們發(fā)現(xiàn)了什么，希望咱們大家都記錄總結一下，一會分組發(fā)言。( 引得學生將實驗過程中的實驗現(xiàn)象，實驗結論都記錄下來，并且引發(fā)課題)

　　3.鞏固練習+ 課堂總結( 總結作業(yè)和結束語1分鐘)

　　帶著學生做一個比較典型的練習題，點評這個題目。

　　然后說: 同學們本堂課你們主要收獲了哪些知識?引導學生總結課程內容。并且聯(lián)系實際生活，討論本次課題在實際生活中的應用。

　　(如制取活潑的有色金屬要用電解或置換的方法;制取黑色金屬和其他有色金屬都是在高溫條件下用還原的方法;制備貴金屬常用濕法還原等。)

　　4.作業(yè)右置

　　作業(yè)一定要緊跟本堂課的知識內容。

　　5.結束語

　　同學們，本堂課就上到這里了，同學們做好課下的復習，下節(jié)課見!

　　以上就是關于安徽教師資格證面試化學試講模板的全部內容，考生如果想獲得更多關于安徽教師資格證相關資訊，如考試時間、報考條件、面試時間以及相關知識，敬請關注安徽教師資格網(wǎng)。