教師資格考試日漸臨近，相信大部分學(xué)生的心情都是很焦急的，那么今天將會(huì)針對(duì)學(xué)生最惶恐不安的文化素養(yǎng)，和大家一起來討論學(xué)習(xí)，排解焦慮心情，安心準(zhǔn)備考試。教資考試中，文化素養(yǎng)部分一般情況下是8道選擇題，當(dāng)然可能每年有幅度不大的調(diào)整，在整體中的占比約是10%-12%。但是，文化素養(yǎng)有一個(gè)最大的特點(diǎn)是知識(shí)廣泛，廣度較大，因此，識(shí)記困難，備考難度大，得分不高?？偠灾?，在教資考試中，需要師生儲(chǔ)備大量的科學(xué)文化知識(shí)。一方面是日常的積累，一方面是教師指出部分?？键c(diǎn)和易混點(diǎn)，幫助學(xué)生快速記憶。今天，我們一起走進(jìn)中國(guó)古代史，學(xué)習(xí)在東漢末年最著名的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”有這么一首詩詞，相信大家都耳熟能詳。這就是宋代詩人蘇軾的名篇——《念奴嬌·赤壁懷古》。用心體會(huì)這篇詩詞描述的場(chǎng)景，仿佛重現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的壯觀場(chǎng)面。遙想當(dāng)年，東漢末年，三足鼎立，戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)。是山河破碎，是民不聊生，是形勢(shì)所迫，戰(zhàn)爭(zhēng)在當(dāng)時(shí)就是結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的有利方式。赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長(zhǎng)江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。這是中國(guó)歷史上以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役之一，是三國(guó)時(shí)期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場(chǎng)，也是中國(guó)歷史上第一次在長(zhǎng)江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)。曹操率二十萬眾順江而下。東吳的左右督周瑜、程普各自督領(lǐng)一萬五千精兵，與劉備軍一起逆江而上，與曹軍相遇在赤壁。黃蓋提出了火攻敵船之計(jì)，于是，孫劉聯(lián)軍大破曹軍，燒毀了大量的曹軍舟船。曹軍又將剩余的曹軍舟船都予以燒毀，然后撤退，因?yàn)槭孔漯囈叨勒叽蟀搿４藨?zhàn)之后，孫權(quán)、劉備各自奪去荊州的一部分，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。

　　那么在考試過程中，可能有以下幾種考法：第一，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間是東漢末年。第二，赤壁之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是曹操VS劉備和孫權(quán)。第三，魏蜀吳三國(guó)鼎立的局面正式確立是在赤壁之戰(zhàn)。第四，赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果是孫劉聯(lián)軍勝，曹操敗。另外，由赤壁之戰(zhàn)引申出中國(guó)古代歷史上幾個(gè)以少勝多的著名戰(zhàn)役，我們也要做相應(yīng)的識(shí)記。如：淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、長(zhǎng)勺之戰(zhàn)等。

　　最后，針對(duì)綜合素質(zhì)中的文化素養(yǎng)識(shí)記難度大的現(xiàn)實(shí)情況，提出一些可行性的建議。

　　第一，及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。這是根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律提出的，學(xué)生在學(xué)習(xí)文化素養(yǎng)時(shí)，知識(shí)過于廣泛，容易遺忘，就要采取及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)的策略。

　　第二，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，放在一起進(jìn)行記憶，并詳細(xì)區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)。

　　第三，知識(shí)識(shí)記和刷題鞏固相結(jié)合，適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。

　　預(yù)祝學(xué)生們都能考出理想的成績(jī)。

　　以上是“幼兒綜合素質(zhì)：中國(guó)古代史之赤壁之戰(zhàn) ”的所有內(nèi)容，更多安徽教師資格網(wǎng)的信息，如安徽教師資格考試公告、安徽教師資格認(rèn)定、安徽普通話、安徽教師招聘等，敬請(qǐng)關(guān)注安徽教師資格證考試網(wǎng)http://dressjessxo.com/