普通話水平測試是由國家語言文字工作委員會(huì)、國家教育委員會(huì)、廣播電影電視部三部委于1994年10月發(fā)布的一項(xiàng)語言考試制度?？荚囈钥谠囆问竭M(jìn)行，考試檢測應(yīng)試者掌握和運(yùn)用普通話能力的水平。

　　1讀單音節(jié)字詞100個(gè)

　　排除輕聲、兒化音節(jié)。目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

　　要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2 次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

　　2讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

　　目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次;輕聲不少于3次;兒化韻不少于4次，詞語的排列要避免同一測試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

　　3朗讀

　　朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號(hào))中任選。

　　目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變，語調(diào)等項(xiàng)目。

　　4說話

　　目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ挕蜗驅(qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請應(yīng)試人停止)。

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