1.研究表明，小學(xué)(　　)年級是道德情感發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　C【解析】小學(xué)三年級是道德情感發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。三年級之后，小學(xué)生一般能抑制自己眼前的一些愿望去完成教師與集體的任務(wù)，能放棄自己的一些即時利益或切身利益去實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的利益或維護(hù)集體的利益。

　　2.班主任通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過直接管理個人去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是(　　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　B【解析】所謂平行管理是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來，以收到更好的管理效果。

　　3.學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于(　　)。

　　A.負(fù)遷移

　　B.縱向遷移

　　C.橫向遷移

　　D.非特殊成分的遷移

　　B【解析】縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學(xué)習(xí)間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。

　　4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指出，我國教育發(fā)展的工作方針包括( 　)。

　?、賰?yōu)先發(fā)展②育人為本③改革創(chuàng)新④促進(jìn)公平⑤提高質(zhì)量⑥均衡發(fā)展

　　A.①③④⑤⑥

　　B.①②③④⑤

　　C.①②③⑤⑥

　　D.①②④⑤⑥

　　B【解析】根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》，今后一個時期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

　　5.下列反映柏拉圖教育思想的著作是( 　　)。

　　A.《雄辯術(shù)原理》

　　B.《巨人傳》

　　C.《理想國》

　　D.《教育論》

　　C【解析】柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》中。

　　6.《民主主義與教育》的作者是( 　　)。

　　A.杜威

　　B.斯賓塞

　　C.布魯納

　　D.克魯普斯卡婭

　　A【解析】《民主主義與教育》是杜威的代表作。

　　7.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是( 　　)。

　　A.柏拉圖

　　B.蘇格拉底

　　C.亞里士多德

　　D.德莫克里特

　　B【解析】雄辯是蘇格拉底的教學(xué)風(fēng)格。

　　8.《中華人民共和國教育法》于( 　　)年通過。

　　A.1985年

　　B.1993年

　　C.1995年

　　D.1999年

　　C 【解析】1995年第八屆全國人大第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》。

　　9.學(xué)校中開展各類活動的最基本的基層組織是( 　　)。

　　A.小組

　　B.班級

　　C.年級

　　D.教研室

　　B【解析】班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校開展各項教育活動的基層組織。

　　10.“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是( 　　)。

　　A.柏拉圖

　　B.格賽爾

　　C.華生

　　D.皮亞杰

　　B【解析】“成熟勢力說”是心理學(xué)家格賽爾在“雙生子爬梯”實(shí)驗基礎(chǔ)上得出的著名理論。

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