《地理學科知識與能力》都有哪些題型?考什么內容?學科怎么復習?這些最基礎的問題卻恰恰讓很多同學茫然，不知所措。下面就一起了解一下歷史學科題型結構：

　　安徽教師資格考試題型：

　　單項選擇題

　　形成我國東部地區(qū)冬季氣溫分布特點的主要成因是

　　A.太陽輻射差異 B.距海遠近不同

　　C.地勢高低差異 D.下墊面性質差異

　　簡答題

　　舉例說出地圖在初中地理教學中的作用。

　　材料分析題

　　(1)閱讀下面初中課堂教學導入片段，回答問題。

　　某地理教師在講述地球上的五帶時，這樣導入新課：

　　“同學們，上節(jié)課，我介紹了不同經度地點上的時刻不同，各個時區(qū)的區(qū)時不同。這一節(jié)課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過本課的學習，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎么劃分的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點、為什么有這些特點，為以后學習世界的氣候打好基礎”。

　　問題：

　　①請就這堂課的導入方式予以評述。

　?、诘乩碚n的導入應該注意哪些方面?

　　教學設計題

　　閱讀下面圖文資料，回答問題。

　　材料一：義務教育階段地理課程標準的內容要求是：“運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”

　　材料二：“北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較”圖：

　　問題:

　　(1)寫出“北方地區(qū)和南方地區(qū)在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”教學設計中的教學目標、教學方法和教學過程。

　　(2)說明教學目標設計意圖。

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