所謂的主觀誤差是相對于實(shí)際可操作易測量能量化的客觀評分準(zhǔn)則而言的受人為心理干涉造成的不良反饋和評價(jià)?？陀^誤差指考生在面試過程中呈現(xiàn)的關(guān)于專業(yè)知識、技能的失誤。這類誤差可隨著內(nèi)容的熟練、知識的提升、心理的自信而逐漸降低。主觀誤差則是考生難以通過自身做到最全面的把握，只能力求降到最低。

　　首先要明確面試測試項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)。教師資格面試的評分由職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、語言表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等幾個(gè)板塊構(gòu)成。仔細(xì)分析這幾項(xiàng)評分要素，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中儀表儀態(tài)、心理素質(zhì)、語言表達(dá)是難以量化的參評要素。同時(shí)，考場的設(shè)置分別為侯考場、備課場、面試試講考場、候分場，幾個(gè)場地的變化容易給考生造成緊張壓力?？脊俚慕M成則按照要求分學(xué)科進(jìn)行，每組考官不少于3人，主考1人，通常是7名考官組成?？脊夙殢氖聦I(yè)教學(xué)五年以上，具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)。那么考生在掌握專業(yè)試講知識的基礎(chǔ)上可以由以下幾個(gè)方面著手降低主觀誤差。

　　一、根據(jù)考官的身份設(shè)定，注重儀表儀態(tài)和語言表達(dá)?？脊偻矸莺芨?，專業(yè)性上比較權(quán)威，年齡相對偏大。這類年齡層次的考官要求考生對他們有足夠的尊重感，并且喜歡正直積極向上的考生。所以考生在儀表儀容上首先應(yīng)該展現(xiàn)正式端莊，大方自信的一面。在著裝上，男性考生大方干練，盡量符合禮儀規(guī)范，如不要出現(xiàn)白襪子黑皮鞋的配套裝扮。注意褲兜不放物品，襯衣口袋不裝筆。女性考生適宜將頭發(fā)扎起來，發(fā)飾低調(diào)，鞋跟在五厘米左右，盡量化淡妝，不要求一定是正裝，大方端莊即可。

　　二、根據(jù)考場的設(shè)置，考生要提前了解面試流程。最好尋找適當(dāng)?shù)膱龅剡M(jìn)行模擬練習(xí)，當(dāng)考生對考試流程和步驟十分熟練時(shí)，自然就不容易緊張，像習(xí)慣一樣輕松自然。并且要會(huì)根據(jù)考場氛圍靈活調(diào)整自己的應(yīng)試狀態(tài)。比如考生抽簽抽到的是當(dāng)天前三號，這時(shí)的考官精力旺盛態(tài)度更認(rèn)真，所以考生要盡可能的積極地詳細(xì)地把自己的優(yōu)點(diǎn)都展現(xiàn)出來。但是如果考生抽到的是臨近上午末尾的序號，考場上考官可能已經(jīng)疲憊，這是考生就要側(cè)重聲音洪亮、思路清晰簡明扼要地展示自己的特色和亮點(diǎn)。

　　三、根據(jù)偶然性在心理學(xué)上的影響，隨機(jī)因素會(huì)導(dǎo)致個(gè)體層次出現(xiàn)些許意外情況。比如考生可能會(huì)因?yàn)榫o張，在開口報(bào)考生序號的時(shí)候說成：“各位考生大家好，我是X號考生前來面試。”這種情況可能會(huì)在哄堂大笑中挫傷考生的自信心和積極性。為防止這些小事件，不妨把考試的流程“固定”化下來。

　　1、進(jìn)門：根據(jù)有無引導(dǎo)員敲門，用食指或中指，保證一個(gè)洪亮的音，連續(xù)三下，考官許可后方可推門。

　　2、關(guān)門：轉(zhuǎn)身，兩手扶把輕輕送上，側(cè)身關(guān)門，不可把后背留給考官。

　　3、問好：先走路再說話。站與凳子平行的位置，問好：我是x號考生，或x號考生前來面試。最后鞠躬，以30-45度為宜。

　　4、試講。開頭語：我今天試講的題目是《xx》，并板書。結(jié)尾語：我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官。

　　5、問答。聽從考官指揮根據(jù)提問作答，答題之前：對主考官的話要有所回應(yīng)，有眼神交流?；卮鸾Y(jié)束后說：考生回答完畢。

　　6、離場。所有環(huán)節(jié)完畢之后，結(jié)束語：我的面試結(jié)束，再次謝謝各位考官。鞠躬離場。

　　有些考場問答時(shí)間是允許考生落座的：主考官說“請坐”之后再坐下。男生：鞠躬時(shí)，雙手并攏、自然下垂;入座時(shí)，雙腿分開，與肩并攏，不要內(nèi)八字，外八字，翹二郎腿等;挺胸、抬頭，坐在凳子三分之一到三分之二的地方。女生：鞠躬時(shí)，雙手自然相握，不要捂著肚子;入座時(shí)，雙腿并攏，左腿用力;兩手相握放在桌子上;胳膊肘不要放在桌子上;注意小動(dòng)作：筆要放在右手邊，不要碰筆。雙手盡量不做動(dòng)作。雙腿不晃動(dòng)。眼睛不亂看。

　　考生應(yīng)盡量在面試考試之前，熟悉考試的流程環(huán)節(jié)、評分要求，以完備的心態(tài)應(yīng)對面試，降低主觀可能導(dǎo)致的分?jǐn)?shù)誤差，力求以高分通過教師資格考試。

　　以上就是中公資深講師對教師資格證面試主觀誤差避免技巧的講解，希望能對考生有所幫助!